1、气息是声音的动力来源。充足、稳定的气息是发音的基础。有的人讲话或唱歌声音洪亮、持久、有力，人们赞叹说，他（她）“中气”很足，相反，有的人说话或唱歌音量很小，有气无力，上气不接下气，像蚊子嗡嗡叫一样，使人难以听清，这种人则“中气”不足。

2、其间除了身体素质的区别外，还有一个气息调节技巧问题，即呼吸和讲话的配合、协调是否恰当的问题。正常情况下，说话是在呼气时而不是在吸气时间进行的，停顿则是在吸气时进行的。如果是持续时间较长的讲话或朗诵，必然要求有比平时更强的呼吸循环。

3、在通常情况下，人们说话时，声带的振动频率大约在60-350赫之间。声带的振动频率决定了发音的音响、音高、音色。声带对发音起很大的作用。声带的好坏，既有先天因素，也有后天的训练和保护。注意恰当的训练与运用声带，改变声带条件，保护声带，都是提高语音素质的重要方面。

朗诵、朗读区别是什么？

一、含义不同

1、“朗读”的本质是一种念读，是清晰响亮的将文章念出来，只是简单的向听者传递文章的内容。

2、“朗诵”的本质是一种艺术表达，是带有表演色彩的，除了给听者传递文章的内容以外，也通过语气语调抑扬顿挫的变化给听者传递文章中体现的情感与情境。

二、可使用的范围不同

1、“朗读”的使用范围较广，只要是文字读物都可以朗读，不管是有艺术性质的诗词歌赋与散文，还是简单的新闻，家信等都可以朗读。

2、“朗诵”的使用范围相对较窄，一般以诗歌与散文为主，少数的童话、小说和戏剧也可以朗诵。通常是指有一定的艺术表达性质的，需要带一定感情色彩的作品。

三、声音要求不同

1、“朗读”的声音要求比较自然化、本色化，比自然口语要更加准确一些，更具美感一些。更多的是以一种舒服的声音状态准确的传达内容。

2、“朗诵”的声音要求就风格化、个性化，甚至可以是戏剧化的。朗诵者得先有对文章意境的自我领悟，然后通过自己的声音表现来传达出文章内里想要表达的情感与情境，是一种带有表演色彩的表达方式。

四、态势不同

1、“朗读”的任务是传达而不是表演，对于朗读者的形体、姿态、眼神、表情等没有明确的要求，可以手持稿件站着读，走着读都可以。

2、“朗诵”对于态势的要求则更多一些，需要通过形体、表情、眼神的变化来表达出文章的情感与情境，需要与听众有态势上的交流，才能让听众感受到文章中的情境。

五、语言规范程度不同

1、“朗读”的目的是表达内容，所以除了标准的普通话以外，偶尔还会涉及一些方言，外语等等，这些都是可以出现的，是可以根据听众与作品的内容不同来转换的。

2、“朗诵”在语言的要求上就需要比较严格一些，而朗诵注重以语言艺术魅力感染听众，一般要求必须用标准的普通话表达。这样才能够艺术地、完美地再现作品的内容。